本报记者 陈静文

黄雪薇(中)和儿女在中国录制节目。

王箐古道(后排右二)和学生们合影。学新手中拿的是王古道为每个东说念主制作念的中文名徽章，旨在增强他们的集体荣誉感。 本版像片均由受访者提供

德国汉堡有个至极的跨国度庭：自幼结缘中文的德国母亲，英籍父亲，加上一对每周六赴华体裁校孔子课堂学中文的儿女。兄妹俩和母亲讲德语和中文，和父亲讲英语。多元话语环境里，中文既是子母之间的乐趣，亦然家庭文化的一部分。

本年夏天，兄妹二东说念主登上“汉语桥”中文比赛的舞台，真诚讲明中体裁习故事，分辩斩获德国赛区中小学组冠军，并在全球总决赛中获奖。这份服从，既获利于家庭氛围浇灌的趣味萌芽，也离不开孔子课堂古道的全心培育。

家庭浸润：话语“活”起来

“小时期我看到中国动画片、电视剧里的漂亮‘少女’，以为我方长大后也会有黑头发、黑眼睛，截止我头发一直是咖啡色，眼睛照旧蓝绿色的。”刚过完11岁生辰的德国小学生黄晓蕾，在采访顶用一口流利的中文讲明儿时趣事。

四五岁起，她和哥哥黄永杰便启动去英国的中体裁校学习中文，其后插足德国汉堡的汉华中体裁校孔子课堂，同期随着中国古道学习历史、乐器、歌舞等课程。

这份中文情缘，得从他们的姆妈——黄雪薇小时期的阅历讲起。

“汉堡是个口岸城市，就像天津一样。在我小时期，这里还是有好多中国东说念主前来作念营业。”黄雪薇回忆说，“我母亲的文书是中国台湾东说念主，她的丈夫来自上海。我6岁时，便和他们的男儿一说念插足中体裁校上课。”可惜由于家里枯竭中文环境，黄雪薇在中学时中断了中体裁习。但她历久忘不了中文的独到魔力——象形笔墨的字形和含义关系联，比如“雪”字中藏着“雨”，相配好意思。何况汉字声调像唱歌一样有转动，天然难学，但很特风趣。

成为母亲之后，这份缺憾成了能源，她直言：“多学一门话语是功德。AI能翻译笔墨，但话语里的厚谊和嗅觉是翻译不出来的，照旧得我方学。尤其中德话语互异比拟大，比如中国谚语里有不少典故，要思更好地和中国东说念主交流就得了解中国文化历史。”

为了给孩子营造中文环境、用秩序中文发音“磨耳朵”，黄雪薇找来不少中国影视作品，比如《大头男儿小头爸爸》《葫芦娃》等发蒙动画。最近几年，兄妹俩分辩迷上《全职妙手》《你浅笑时很好意思》等网播作品，认为剧中脚色克服繁重的韧劲儿很酷。

“等于要让他们认为中文灵验、能融入生计，而不仅仅功课，这么才会更有学习能源。”黄雪薇共享耕作心得时提到，我方儿时恰是因为姆妈租来的中文武侠片看着很酷、却听不懂，才下定决心学好中文。

当今，黄雪薇一面随着孩子“补课”，一面在家里为他们营造中国文化氛围。春节时，应男儿的条件，去中国超市采购食材、煮暖锅、准备全家第一顿年夜饭；随着网罗短视频带孩子们学画竹子；和中国度庭一又友一说念作念冰皮月饼……她折服，学中文的中枢是让话语“活”起来，融入生计，蚁集他东说念主。

黄雪薇不雅察到，来汉堡留学、假寓的中国东说念主多了，开设中文课的德国粹校多了，孔子学院组织的中国文化活动也从只面向华裔改为向市民灵通。“嗅觉天下变小了，中文不再是远处的话语。”她说。

家校合力：圆梦“汉语桥”

“全球听过暖锅唱歌的声息吗？咕嘟咕嘟——对我来说，这不仅是春节的声息，更像是五千年中中文化在轻声对我诉说，也像我对中文的爱重，在心里烦躁不啻。”本年举行的第十八届“汉语桥”天下中学生中文比赛中，12岁的黄永杰凭借这段充满生计气味的表述，拿下德国赛区冠军和全球总决赛优秀口才奖。

妹妹相通发扬亮眼，她主动报名参加第五届“汉语桥”天下小学生中文秀，在演讲之后饰演了一段“陶俑舞”。这支跳舞是对中国持镜俑的拟东说念主化，发扬陶俑夜半苏醒、外出玩耍的状态，纯真豁达，十分契合黄晓蕾的本性。最终，她获取了德国赛区冠军和全球总决赛优秀才艺奖。本年头，黄晓蕾曾写下2025年心愿：升迁中文水平、参加“汉语桥”。如今心理事成。

兄妹两东说念主的中文成长路，离不开中国古道的尽心迷惑和针对性备赛匡助。汉华中体裁校的跳舞、声乐古道指导参赛小选手们打磨才艺，中文古道则匡助他们润色演讲稿，指导发音和发扬力。“不外，语音语调的功夫主要下在精深，靠的是日常蓄积。”黄晓蕾的中文古道、汉华孔子课堂中文教师王箐说。

家校疏导是训诫中的紧迫一环。刚交班时，王箐为周末班专门召开家长会，强调“孩子的中文路能走多远，很猛过程靠家长的搭救和督促”。课后，她总会留住来与家长疏导，接待他们随时发信息谋划孩子学中文时遭受的问题。

为了以赛促学、以练促用，王古道饱读动孩子们参增多样中文比赛和夏日营活动。2023年以来，汉华孔子课堂的中小学生，累计7东说念主次参加“汉语桥”比赛，6东说念主次在德国赛区拿过奖。

“最紧迫的不是比赛成绩，而是孩子借机结子全球志同说念合的中体裁习者，显著我方在这条路上不是安定的。”黄雪薇说。本年夏天，她跟随孩子参加了“汉语桥”中国游学之旅，到北京和天津，参不雅体验，千里浸式感受中国话语文化。

狗不睬包子和天津大麻花，是兄妹俩最可爱的中国好意思食。他们和结对的10岁中国男孩乐乐一家应承网络，一说念作念狗不睬包子。黄永杰回忆：“包子要持18个褶，我最多只可持7个，有的干脆持成了盒子。”黄晓蕾印象最深的传统文化体验，则是在天津文化街用泥东说念主材料拓印叶子、刻上“黄”字。

旅程中，“汉语桥”戎行还不雅看了罕见的天外记载电影《窗外是蓝星》——该片由翟志刚、王亚平、叶光富在空间站拍摄。看到王亚平录制“玉阙课堂”的片断时，黄雪薇极端惊喜，因为她此前就曾找来“玉阙课堂”视频，给孩子当科学课本色，此刻剖判感受到影片与生计的结合。

“看到两个孩子对峙学中文七八年，交到许多学中文的一又友，拿下YCT(国际少儿汉语检修)二级文凭，还盼着再参加‘汉语桥’比赛，我感到很欢腾——看得出他们是确切振作学。”黄雪薇说。

这份自愿的爱重，连接着这个跨国度庭数十年的中文情缘，也将续写新的故事。

孔子课堂：学国内教材

54岁的王箐，声息听起来充满芳华活力。她是村生泊长的北京东说念主，可爱唱歌，也可爱孩子，原来在国内从事银诳骗命。5年前她来到德国，凭借一股钻研耕作的厚爱劲儿，在国外中文耕作限度找到了我方东说念主生后半程的爱重，当今担任四年事学生的中文古道。

她的训诫号称“低开高走”——开场濒临不小挑战，中枢难度源于教材选拔。“北京的小学生用什么，咱们就用什么——国内的部编版《语文》。”王箐说，不同于大批国外中文机构接纳针对异邦东说念主的讲义，以训诫严谨著称的汉华孔子课堂匠心独具，选拔了这套本色丰富、可延展性强、“能讲出彩”，但难度也最大的《语文》。

异邦东说念主初学中文，汉字音长入书写是两只拦路虎。第一次批阅课堂听写时，王古道“差点哭出来”——孩子们能写出来的字太少了；朗读功课则是要么“交不上来”，要么趔趄得让东说念主“听不下去”。

怎样才能让学生振作学、展开嘴呢？王箐搜索枯肠、用尽周身解数。

第一个法宝是急口令。她找来包含四声的调子急口令，带着学生读“姆妈种麻，我在放马，马吃了麻，姆妈骂马”，接着用手比画着训练“一声平，二声扬，三声拐，四声降”……缓慢地，学生疏清了声调、前后鼻音、儿化音，在中体裁习中咂出点儿风趣，课后也时常把急口令挂在嘴边矜重。

为了让孩子们学袼褙字字形和笔顺，王箐瞎想了“每周多写一个字”缠绵，还奖励听写满分的学生当“听写小古道”。一学期下来，也曾一个字皆写不出来的孩子也有了彰着杰出。

“当今咱们班的孩子，一爱学急口令，二爱学古诗。他们还是认为学古诗很容易，常常缠着我问什么时期学下一首。”王古道告诉记者。

王古道有一对善于发现杰出的眼睛。她让杰出隆起的学生站上讲台接受表扬和掌声，用荣誉感引发学习能源。到了课间，她请德国粹生给我方当“德语小古道”，旨在让他们通过传授德语学习手段，潜移暗化地把这些设施搬动到中体裁习上。

“半说念披缁，只消全心。”为升迁训诫技巧，王箐每年皆会归国参加国侨办面向国外中文教师组织的培训。她期待着，异日能指导更多异邦粹生，恍悟《语文》书中更进阶、更精妙的话语文化田地。